办高品质学校 做有温度教育

        近年来，大同市平城区马军营联合学校聚焦立德树人根本任务，推动教育学校主阵地与社会大课堂有机衔接，做好教育“加法”，着力打造农村教育新生态，满足现有农村居住人口对教育的高质量需求。

　　坚持教师为本，打造有温度的学校。大同市平城区马军营联合学校地处农村，学生各方面基础条件较弱，教师作用显得尤为突出。为了不让一个孩子掉队，教师团队实施“三阶梯辅导模式”，即面向全体学生的一般性辅导，面向一部分学生的加强性辅导和针对个别学生的特殊性辅导。

　　坚持全面发展，打造有活力的学校。该校坚持以人为本，强化价值引领，通过丰富的体验式社团活动，扎实推进德智体美劳五育融合。依托本土资源“阳和坡知青大院”打造特色思政课堂，引导学生在实践中丈量乡土，体悟时代使命。同时，加强与平城中学合作，邀请各科目优秀教师为学生开设“筷子提米”“气球摩擦力”“紫甘蓝汁变色实验”“太阳能风车”“磁力小车”等科学实验与手工课程，点燃了学生探索科学世界的热情，让创新思维在动手实践中生根发芽。

　　坚持文化引领，打造有内涵的学校。学校文化是学校发展的灵魂，它是根植于内心的修养，是不用提醒的自觉，是以约束为前提的自由。大同市平城区马军营联合学校通过各种活动和教育实践，引导师生在长期的学习生活中积淀，逐步形成具有马军营特色的校园文化。这种文化不仅体现在学校的环境布置、规章制度中，更体现在师生的言行举止和精神风貌里，为学校的发展提供了强大的精神动力。（记者 丁亚琴）

编辑：王秋英